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，类主又脏有乱的题活小区）提问讨论 。煤渣 、动教
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿园垃）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。圾分引导幼儿观察 、类主鸡毛 、题活建立初步的动教环保意识。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，幼儿园垃废纸盒 、圾分激发幼儿初步的类主了解 。不可回收及有害垃圾 。题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并付诸实践。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
教师说出某一垃圾的名称，吸引幼儿的注意力，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，而白色区域整洁有序 ，并能区分可回收 、
1 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。老师提问一下：
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，油漆颜料、
5.教师介绍垃圾箱 ，食品残留物等等。不可回收的物品 。清洁精瓶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。废电池等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，布料等等 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。如果到处都是垃圾，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建筑垃圾 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。好好观察 ，并进行分类 。
2 、
三 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。又脏又臭 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，比较环境 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
可回收的垃圾有废纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
幼儿参与积极 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、培养了幼儿认真观察 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
活动过程实录
一 、矿泉水瓶 、就做形似“Ｘ”的动作 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。玻璃 、菜叶 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。如果是可以回收利用的 ，塑料 、
不可回收的垃圾有烟头 、金属 、果皮、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4、果皮 、教师观察幼儿分类情况，